تواناییهای عمومی ذهنی یکی از سرفصل های عمومی آزمون استخدامی آموزش و پرورش می باشد، آخرین آزمون استخدامی که در آموزش و پرورش برگزار گردید شامل سه سرفصل بود که توانایی های عمومی ذهنی مربوط به سرفصل عمومی آزمون استخدامی آموزش و پرورش می باشد و سوالات این آزمون به صورت رایگان در ادامه آمده است.
همچنین جهت مشاهده پاسخ سوالات و دریافت فایل کامل دفترچه سوالات استخدامی آموزش و پروش 1402 با پاسخنامه از لینک ذیر اقدام کنید:
لینک دانلود دفترچه کامل: دانلود کامل آخرین دفترچه سوالات استخدامی آموزش و پرورش با پاسخنامه (PDF)
تواناییهای عمومی ذهنی
راهنمایی در این بخش از آزمون یک متن داده شده است. این متن را به دقت بخوانید و پاسخ سؤالهایی را که در زیر آن آمده است با توجه به آنچه میتوان از متن استنتاج یا استنباط کرد انتخاب کنید و در پاسخنامه علامت بزنید.
در سال ۱۹۲۹، آلفرد نورث وایتهد اینگونه اظهار داشت که یادگیری شاگردان بیفایده است، مگر اینکه کتابهای خود را گم کنند، جزوات خود را بسوزانند و جزئیات از بر شده برای امتحان را فراموش کنند. [۱] اظهارات وایتهد به این معناست که ثمره واقعی تعلیم و تربیت فرایندی فکری است و به تنهایی از اطلاعات جمعآوری شدهای که از مطالعه یک رشته به وجود آمده حاصل نمیشود. [۲] یک نویسنده ایرانی در کتاب روانشناسی عمومی خود میگوید به نظر میرسد که اولین و اصلیترین رفتاری که مورد مطالعه قرار گرفته است فرایند یادگیری است [۳] یعنی اینکه چگونه یاد میگیریم یادگیری در کجا صورت میگیرد چرا بعضی از مطالب را زودتر یاد میگیریم و بعضی دیگر را دیرتر چه کار کنیم تا بهتر یاد بگیریم و دهها سؤال دیگر. البته مسئله یادگیری برای بزرگترها مثل دانشجویی که در واقع سالهای زیادی از عمر خود را صرف آن کرده ممکن است خیلی ساده جلوه کند. اما برای دانشجویان مبتدی کمی سخت به نظر میرسد. [۴] ممکن است برخی افراد مطالب را از طریق تکرار متوالی یاد بگیرند، اما باید بدانند راههای دیگری نیز برای یادگیری سریع تر و حفظ کردن بهتر مطالب وجود دارد و آن نیز شاید، استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش آموزان میباشد. در کلاس درس، برخی عوامل اساسی دخیل در امور یادگیری عبارتند از: وضع جسمی، روحی، علمی، فضای شخصیتی معلم، محتوای منابع آموزشی و وسایل کمک آموزشی و فضای آموزشی. یادگیری امری بسیار پیچیده و مستلزم دخالت عواملی است که در بالا، از آنها نام برده شد و زمانی یادگیری اتفاق میافتد که این عوامل، کنار هم باشند. روانشناسان مکتب رفتارگرایی معتقدند که برای مطالعه پدیدههای پیچیده یادگیری، باید آنها را به اجزای سادهتر تجزیه کرد و از طریق مطالعه این اجزای ساده، به شناسایی پدیدههای پیچیده دست یافت با توجه به این مطالب، یادگیری برای پیروان این مکتب، به صورت مسئلهای در زمینه ادراک است.
۸۱- هدف اصلی نویسنده کدام است؟
۱) بررسی مبانی نظری یادگیری در علم روان شناسی
۲) نقد نظریههای مطرح در یک حوزه علمی
3) تلاش در توضیح پدیدهای خاص
۴) ارائه طریق برای حل موضوعی به ظاهر ساده که مورد اختلاف نظر است.
۸۲- کدام مورد زیر، با نظر آلفرد نورث وایتهد، مطابقت بیشتری دارد؟
۱) دانشی که از طریق تعامل فراگیران با دنیای واقعی حاصل نشود، ماندگاری ندارد.
۲) به جای یاد دادن مفاهیم علمی هر رشته، باید نحوه تفکر نقادانه را به فراگیران آموزش داد.
3) برخی از مطالب مندرج در کتابها و جزوات آموزشی، غلط و با اصول علمی ناسازگار هستند.
۴) جمعآوری اطلاعات، پیش زمینهیادگیری را فراهم می آورد.
۸۳- کدام روش استدلالی زیر در متن حاضر مورد استفاده قرار نگرفته است؟
۱) مقایسه 2) توصیف براساس ترتیب وقوع حوادث
۳) توسل به منبع موثق 4) مثال
۸۴- کدام محل در متن که با اعداد [۱]، [۲]، [۳] و [۴] مشخص شدهاند، بهترین محل برای قرارگرفتن جمله زیر است؟
«مسئله یادگیری به همین سادگیها هم که بعضیها فکر میکنند، نیست»
1) ]2[ 2) ]3[ 3) ]4[ 4) ]1[
راهنمایی برای پاسخگویی به سؤالهای ۸۵ تا ۸۸، لازم است موقعیتی را که در هر سؤال مطرح شده، مورد تجزیه و تحلیل قرار دهید و سپس گزینهای را که فکر میکنید پاسخ مناسبتری برای آن سؤال است انتخاب کنید هر سؤال را با دقت بخوانید و با توجه به مطالب مطرح شده در هر سؤال و نتایجی که بیان شده و بیان نشده ولی قابل استنتاج است پاسخی را که صحیح تر به نظر میرسد انتخاب و در پاسخنامه علامت بزنید.
۸۵- برخی از روانشناسان معتقدند از آنجایی که هوش هیجانی (EQ) را نمیتوان از طریق آزمونهای روانسنجی مثل انواع تست هوش عمومی مورد ارزیابی قرار داد، این مفهوم فاقد قدرت توضیحی واقعی است. اما برادبری و گریوز توانستند با طرح پرسشنامهای این مشکل را حل کنند و توانایی ارزیابی آن را نیز به دست آورند.
کدام مورد زیر، برای ارزیابی درستی ادعای برادبری و گریوز، از بقیه مهم تر است؟
۱) آیا پرسشنامه مورد استفاده آنها، از روایی و پایایی لازم برخوردار بوده است؟
۲) آیا اثبات وجود سازه ای به نام هوش هیجانی، در امور مربوط به سلامت روان انسان تأثیرگذار است؟
۳) آیا هوش هیجانی متغیری صرفاً روحی - روانی است یا مناسبات اجتماعی هم در ایجاد و رشد آن دخیل هستند؟
۴) آیا این دو محقق، با انواع آزمونهای روان سنجی آشنایی کافی داشتهاند؟
۸۶- دانشآموزان درس زیست شناسی در دبیرستان که تنها از طریق شبیه سازی مبتنی بر دیسکتهای نمایشی درباره تشریح قورباغه آموزش دیده بودند، با کسانی که این تشریح را به گونه دستی و بدون کاربرد دیسکت انجام دادند، در آزمون تشخیص کالبدشناختی قورباغه تفاوت معناداری نداشتند. این مطلب نشان میدهد دست کم یادگیری برخی اطلاعات از طریق شبیهسازی میتواند به اندازه یادگیری از طریق تجربههای عینی و دستی مؤثر باشد و شاید مهمتر از آن بتوان گفت گروهی که از شبیه سازی به منظور آمادگی برای تشریح واقعی استفاده کردند، عملکرد معنادارتری نسبت به گروهی به دست آوردند که تنها به تشریح عینی پرداختند. کدام مورد زیر را میتوان به درستی از متن استنباط کرد؟
۱) استفاده از شبیهسازی در کالبدشناختی قورباغه، در رغبت و در انجام عملی آن تأثیرگذار است.
۲) استفاده از دیسکتهای نمایشی برای آموزش مفاهیم زیستشناختی، مستلزم سواد تکنولوژیکی خاصی است که بهتر است از قبل فراهم گردد.
3) در تشخیص کالبدشناختی قورباغه در شرایطی که دسترسی به ابزارهای شبیه سازی وجود ندارد، آموزش تئوریک باید مقدم بر تجربه عینی در این زمینه باشد.
۴) در آموزش کالبدشناختی قورباغه، استفاده ترکیبی از شبیه سازی و انجام عملی، امری شدنی و بهتر از روند
تک روش است.
86- دانشآموزان درس زیست شناسی در دبیرستان که تنها از طریق شبیهسازی مبتنی بر دیسکتهای نمایشی درباره تشریح قورباغه آموزش دیده بودند، با کسانی که این تشریح را به گونه دستی و بدون کاربرد دیسکت انجام دادند. در آزمون تشخیص کالبد شناختی قورباغه تفاوت معناداری نداشتند. این مطلب نشان میدهد دست کم یادگیری برخی اطلاعات از طریق شبیه سازی میتواند به اندازه یادگیری از طریق تجربههای عینی و دستی موثر باشد و شاید مهمتر از آن، بتوان گفت گروهی که از شبیهسازی به منظور آمادگی برای تشریح واقعی استفاده کردند، عملکرد معناداتری نسبت به گروهی بدست آورند که تنها به تشریح عینی پرداختند.
کدام مورد زیر را میتوان به درستی از متن استنباط کرد؟
۱) در تشخیص کالبد شناسی قورباغه در شرایطی که در دسترسی به ابزارهای شبیه سازی وجود ندارد، آموزش تئوریک باید مقدم بر تجربه عینی در این زمینه باشد.
۲) در آموزش کالبد شناختی قورباغه استفاده ترکیبی از شبیه سازی و انجام عملی، امری شدنی و بهتر از روند تک روش است.
۳) استفاده از شبیهسازی در کالبد شناختی قورباغه، در رغبت و انگیزه دانشآموزان در انجام عملی آن تاثیرگذار است.
۴) استفاده از دیسکتهای نمایشی برای آموزش مفاهیم زیست شناختی، مستلزم سواد تکنولوژی خاصی است که بهتر است از قبل فراهم گردد.
۸۷- تفکر نقادانه یعنی توانایی تصمیمگیری و حل مشکلات بر مبنای استدلال و شواهد منطقی و کنارگذاشتن احساسات در تصمیم گیری‌ها در ظاهر امر به نظر می‌آید این کار بسیار آسان باشد. اما واقعیت این است که اغلب، افراد توانایی به کارگیری چنین روشی در تصمیمگیریهای خود را ندارند. نکته جالب اینجاست که این مشکل در همان سنین مدرسه شروع میشود. در مدرسه، از دانشآموزان برای یادگرفتن مطالب آزمون گرفته میشود، اما برای استفاده از این مطالب در موقعیتهای مختلف در زندگی، ..............
کدام مورد جای خالی در متن را به منطقی ترین وجه کامل میکند؟
۱) گلایهای شنیده نمیشود. 2) دیگر کسی کنارشان نیست.
3) راهی وجود ندارد. 4) هیچ آزمونی وجود ندارد.
۸۸- از آنجایی که سرما خوردگی و آنفولانزا در زمستان، به مراتب از فصول دیگر سال به ویژه در فصول گرم بیشتر است، بهتر است برای اینکه میزان سرماخوردگی به ویژه نزد کودکان در دبستان‌ها را کم کنیم این محیط‌ها را همیشه گرم نگه داریم و تماس بچه‌ها با سرما را هرچه بیشتر کاهش دهیم.
کدام مورد در صورتی که صحیح فرض شود، توصیه به عمل آمده در متن را به بهترین شکل تضعیف میکند؟
۱) بیماری سرما خوردگی در فصول گرم سال هم، یک بیماری نایاب نیست.
۲) برخی تحقیقات که درباره تاثیر گرما بر قدرت بیماریزایی ویروسهای سرماخوردگی انجام شده است به نتایج مشخصی رسیدهاند.
3) در فصل سرما، مردم بیشتر کنار هم هستند و لذا امکان سرایت ویروس سرما خوردگی هم زیادتر است.
۴) امکان ابتلا به سرماخوردگی در فصول مختلف سال به یک اندازه نیست.
راهنمایی اطلاعات زیر را بخوانید و با توجه به آن به سوالهای ۸۹ تا ۹۲ که در متن زیر آمده است، پاسخ دهید و در پاسخنامه علامت بزنید.
۶- معلم یک مدرسه به اسامی A، B، C، D، E وF در طرح رتبهبندی معلمان شرکت میکنند و براساس امتیاز کسب نموده از بیشترین به کمترین، به عنوان نفرات اول تا ششم معرفی میشوند. پس از بررسی امتیازات، هرکدام در یکی از رتبههای دانشیار معلم (نفرات اول و دوم) استادیار معلم (نفرسوم)، مربی معلم (نفرات چهارم و پنجم) و آموزشیار معلم (نفر ششم) قرار گرفتهاند. اطلاعات زیر، در خصوص رتبه و امتیازات این افراد موجود است:
از لحاظ امتیازی، B نه نفر اول شده است و نه نفر چهارم.
C و D هم رتبه نشدهاند در حالی که B و F هم رتبه شدهاند.
رتبه A از رتبه E بالاتر میشود در حالی که امتیازش از امتیاز D کمتر بوده است.
۸۹- اگر C به رتبه استادیار معلم رسیده باشد، رتبه چند نفر از ۵ نفر دیگر، به طور قطع مشخصص میشود؟
1) 1 2) 5 3) 3 4) 2
۹۰- اگر از لحاظ امتیازات، A نفر چهارم شده باشد، چه کسی از لحاظ امتیازات، نفر پنجم شده است؟
1) A نمی تواند نفر چهارم شده باشد. 2) E
2) C 4) B
۹۱- اگر D به رتبه استادیار معلم رسیده باشد، کدام مورد زیر لزوماً صحیح است؟
1) E، به رتبه مربی رسیده است.
2) F، در کسب امتیاز، نفر چهارم شده است.
3) C، در کسب امتیاز، نفر اول شده است.
۴) A، به رتبه مربی رسیده است.
۹۲- اگر امتیازات C کمتر از امتیازات E شده باشد، A از لحاظ امتیازی نفر چندم شده است؟
1) پنجم 2) دوم 3) سوم 4) چهارم
راهنمایی: هر کدام از سوالهای ۹۳ تا ۹۸ را به دقت بخوانید و جواب هر سوال را در پاسخنامه علامت بزنید.
۹۳- در هر کدام از اشکال زیر، بین اعداد، ارتباط خاص و یکسانی برقرار است. به جای علامت سوال، کدام عدد باید قرار بگیرد؟
1) 8
2) 4
3) 6
4) 7
۹۴- از یک مقوای مستطیل شکل به نسبت اضلاع ۲ به ۵، با یک برش یک مستطیل کوچک بازهم به نسبت اضلاع ۲ به ۵ مطابق شکل زیر جدا میکنیم. با این فرایند چند درصد از مساحت مقوای اولیه جدا میشود؟
1) 12 2) 20
3) 16 4) 15
۹۵- تعداد کارمندان اداره آموزش و پرورش در تهران در هر کدام از سالهای اول، سوم و چهارم به علت استخدام جدید، ۲۰ درصد افزایش و در هرکدام از سالهای دوم و پنجم به علت بازنشسته شدن همکاران با سابقه، ۲۵ درصد کاهش یافته است. اگر در مجموع این ۵ سال، تعداد کارمندان این اداره ۳۵ نفر کم شده باشد در سال اول. چند نفر استخدام جدید شدهاند؟
1) 250 2) 75 3) 120 4) 125
۹۶- در کل مدارس ابتدایی روستایی یک استان، به ازای هر ۷ دانش آموز پسر، ۱۱ دانشآموز دختر و به ازای هر ۱۴ دانشآموز، ۳ معلم وجود دارند. اگر تعداد معلمهای زن ۳ برابر معلمهای مرد باشد، اختلاف تعداد دانشآموزان دختر و معلمهای زن، حداقل کدام میتواند باشد؟
1) 71 2) 43 3) 47 4) 59
۹۷- الگوی زیر، با نخی که سرعت سوختن آن ۵ سانتی متر بر ثانیه است، ساخته شده است. اگر طول ضلع بزرگترین مثلث ۲ سانتی متر باشد و الگو را از نقطه مشخص شده آتش بزنیم، چند ثانیه طول می‌کشد که کل الگو بسوزد؟
1) 60
2) 40
3) 45
4) 50
۹۸- در روستاهای یک استان، یا در هر روستا یک کلاس ۷ نفری به همراه یک معلم دایر است یا یک کلاس ۹ نفری به همراه یک معلم. اگر هیچ معلمی در دو روستا درس ندهد و مجموع تعداد دانشآموزان و معلمهای روستاهای این استان ۱۲۴ نفر باشد، در این استان حداکثر چند روستا وجود دارد؟
1) 16 2) 13 3) 14 4) 15
راهنمایی: با توجه به اطلاعاعت و نمودارهای زیر به سوالهای ۹۹ و ۱۰۰ پاسخ دهید.
یک شهرستان، دارای ۴ مدرسه (الف)، (ب)، (ج) و (د) در مقطع متوسطه اول است نمودار شماره ۱، درصد تعداد دانشآموزان هر مدرسه را از مجموع دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان و نمودار شماره ۲، تعداد کلاسهای هر مدرسه را نشان می‌دهند.
۹۹- در مدرسه (ج)، ۶۰ دانش آموز تحصیل میکنند. به طور متوسط، در هر کلاس مدرسه (ب) چند دانش آموز تحصیل میکنند؟
1) 48 2) 36 3) 38 4) 40
۱۰۰- 10مخزن پر از آب که هرکدام ظرف مدت ۲۰ دقیقه خالی میشود، داریم. علی مسئول ۴ مخزن و محمد مسئول ۶ مخزن است علی و محمد، همزمان شیر تخلیه اولین مخزن خود را باز میکنند. علی پس از خالی شدن هر مخزن شیر، مخزن بعدیاش را باز میکند. ولی محمد شیر مخازن خود را دقیقاً با فاصله زمانیx دقیقهای باز میکند. اگر مخزن چهارم علی و مخزن ششم محمد همزمان به طور کامل خالی شوند، x کدام است؟
1) 12 2) 16 3) 8 4) 10
لینک دانلود دفترچه کامل: دانلود کامل آخرین دفترچه سوالات استخدامی آموزش و پرورش با پاسخنامه (PDF)